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李红裔-激情四溢建学术-新闻网

作者:admin 来源:未知 更新日期:2019-03-21 浏览次数:

  李红裔:激情四溢建学术-新闻网李红裔:激情四溢建学术 点击数:加入时间:2005-04-04 简介:李红裔老师现于我校理学院讲授线性代数课程,在教学期间曾获省部级个人优秀教学成果二等奖、省级科技进步三等奖、校级优秀青年教师、校级优秀中青年骨干教师,校级科技进步二等奖、校级教学成果一等奖、校级教学贡献奖、2004年北航优秀主讲师等荣誉。 记者(以下简称记):您今年获得的这一荣誉是全校师生经过公开公正地评选得出的结果,是对您教学工作的充分肯定。那么您是怎样看待教师这一职业的? 李红裔(以下简称李):我能够获得“2004年北航优秀主讲师”这一荣誉,这是对我教学工作的充分肯定,作为一名教师,我感到特别光荣!借此机会向关心、帮助和支持我的各位老师、同事以及同学表示最由衷地感谢!我出身于书香门第,到我这一代已经是第三代做教师了。所以,对于教师这个职业,对于讲台,对于学生我都有着一种特殊的感情。无论从我个人的理想,还是从培养人才的方面来讲,教师这一职业都是我最佳的选择。讲台对于我而言像是一个舞台,而我可爱的学生就是热情的观众,对于讲台我有一种强烈的归属感。因此一走上讲台我就会充满激情,我期待着把最精彩的演出献给自己的这些“特殊的观众”。我非常热爱教师这一职业,并幸福地享受着教学的全部过程。 记:那您是怎样将教学的每个环节协调起来的? 李:首先我认为课堂教学是整个教学过程的关键。这不仅需要具有扎实的专业知识,而且要具备一些与教学有关的必备知识。如:古今数学思想、美国数学家波利亚的著作、著名数学教育家弗赖登尔的再创造理论、方法论、心理学等与数学教育理论有关的知识。我一直努力地在教学改革方面做一些研究工作,并能够结合自己的科研实践或学科发展开展教学,在教学改革和研究方面也取得了一些成果。其实,整个教学过程就如同制作一部连续剧,而一个成功的教师就要能出色地担任好编剧、导演、主演各个角色。 记:我们知道您在教学方面有多种特色,那在这其中最得益于哪一点呢? 李:我觉得每位老师都有自己的教学特点。我自认为比较特别的是我总是在“察言观色”地讲课,能够在课堂上通过学生的表情来了解他们对知识的掌握程度,也会针对他们在学习过程中出现的问题灵活地调整教学进度和教学方法,真正地做到师生互动,善于控制课堂状态。并采用启发式与发现式相结合的教学方法,这样可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,我还特别注重学生创新意识的培养。 记:在您心目中,学生一直扮演着什么样的角色,是传统意义上的师生关系还是朋友关系呢? 李:如果不拘泥于课堂来讲,在这个大千世界,在你们这一生最美好的一段时光中,我可以当你们的老师,你们又成为我的学生,这就是一种缘分啊!我认为,我们之间即是师生关系又是朋友关系,我很珍惜这份感情。我常常想:作为一名教师我是幸运的,总有那么多的学生在支持我,所以学生是我的最爱。而且我想借此机会感谢一直以来支持我的同学们!如果没有你们,我是不会取得这样的成绩的,你们是我工作的最大动力。还有每次走在校园里,总有迎面走来的同学热情地喊我“李老师”,这时我的心里就暖暖的,虽然只是一句简单的问候,却传递着我们之间的这份师生友情呀。 记:最后还想问您,从一个教师的角度,您认为我们应怎样打理自己的大学生活才算充实,有意义呢? 李:当然要首先学好基础知识,为以后的深造打下良好的基础。在这个前提下,可以参加一些有意义的社团。利用假期走出校园,去关注一些社会问题,参加一些社会活动呀。对啦,还有一点我要鼓励你们去做,你们可以为零八年的奥运做些准备工作啊,积极去学习一些小语种,争取去做一名奥运志愿者,也是很有意义的。后记:整个的采访过程中都充满着欢声笑语,李老师那种与生俱来的感染力,让我们不由得想象起了她在课堂上将会如何地让学生们感受到学习的激情。我们相信这样的老师一定能够轻松打造出一个丰富多彩的讲台,使得每一位她的学生或是她的未来学生都会倍感幸运且受益匪浅。 (校报 王斐 穆晨)

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